دستگاه شهربازی مانیک

تعریف و ویژگی ها

شهربازی مجازی فناوریی است که در آن محیطی مجازی در جلوی چشمان کاربر قرار میگیرد. و براساس حرکت سر و بدن با آن محیط مجازی تعامل برقرار می کند. به عبارت دیگر هنگامی که یک فرد هدست شهربازی مجازی را بر روی سر خود نصب می کند، در جلوی چشمان خود محیطی را مشاهده می کند. که براساس تغییر موقعیت بدنش تغییر می کند. و ذهن انسان پس از مدتی می پذیرد که در یک محیط واقعی قرار گرفته است.

شهربازی مجازی یک فناوریی است که به کاربر امکان میدهد درمحیط شبیه سازی شده توسط رایانه قرار گیرد. ما می توانیم درمحیط مجازی حضور یابیم و به هرسو که خواستیم حرکت کنیم. زوایای مختلف محیط و اتفاقات جاری درآن را به انتخاب خود ببینیم. صداهای موجود درمحیط را برحسب موقعیت خود و به تناسب جایجایی های ان بشنویم. بار رفتار و حرکت های خود بر رویدادها تاثیر بگزاریم. همچنین می توانیم مانند یک پرنده بر فراز پروژه پرواز کرده و محیط را با یک دید کلی ببینیم. در واقعیت مجازی امکان ایجاد هرآنچه درنظر دارید ساخته شود وجود دارد. و این یعنی مشاهده پروژه قبل ازساخت شهربازی مجازی مانند انیمیشن پویا است. ولی برخلاف انیمیشن، به صورت لحظه ای رندر شده و اصطلاحا Reat Time  می باشد. دراین قالب امکان حرکت کاربر درمسیر موردنظر وجود دارد. ازاین رو محیط مجازی واقعی تر جلوه می کند.

تجربه هیجان در شهربازی مجازی

شهربازی مجازی واقعیتی است که توسط تخیل انسان عصر اینترنت و با تقلید از دنیای حقیقی خلق میشود. و او را از روزمرای و تکرار می رهاند. دنیای مجازی دنیای اراده و انتخاب است. یعنی انسان به عنوان فرمانروای تخیلات خویش شخصا محل زندگی دوستان و اعضای خانواده اش را برمی گزیند. کشف تجربه های عجیب و هیجان انگیز و فتح دشوارترین قله های پیروزی برایش به سادگی فشردن یک دکمه کوچک خواهد بود.

در بررسی رابطه شهربازی و خلاقیت کودکان، باید توجه کرد که کودکان باید در انتخاب بازی آزاد باشند و مربی و والدین برای آنان بازی انتخاب نکنند. در این باره، باید به نحوی عمل شود که تمایل کودک به انتخاب بازی حفظ شود.

باید به فضای بازی توجه کرد. مشخصات فضای بازی عبارت است از رغبت،تخیل،تفکر. باید اینها را به گونه ای برای کودك فراهم شود که برای رسیدن به زندگی سرشار، مورد مساعدت قرار گیرد. کودك باید به سوی بازی های تخیل برانگیز سوق داده شود. در این راه، باید با ظرافت و غیر مستقیم عمل کرد.

شرکت کردن کودکان فکور و متفکر به منزله همبازی، خود به خود زمینه فکری بازی را گسترش می دهد. و موجب نزدیکی بازی به خلاقیت می گردد. تا جایی که بازی کودك موجب به هم ریختن برنامه های زندگی نگردد و لطمه ای به بار نیاورد و مزاحمتی برای دیگران ایجاد نشود، نباید با آن مخالفت کرد.

برای مطالعه بیشتر در مورد تاریخ شهربازی ها به این لینک بروید.

شهربازی، فرصت ها و چالش ها

در سالهای پایانی قرن بیستم جهان با پدیده ای نوین آشنا گردید. پدیده ای که تمام جنبه های زندگی بشری را تحت الشعاع قرار داد و نوید دهنده عصری نوین گشت. در عصری که اتم به بایت تبدیل شد، جهانی نوین شکل گرفت که به همراه خود اشکال جدید خانواده، کار، عشق ورزیدن و زندگی، نظام های جدید اقتصادی و مهمتر از همه آگاهی دگرگون یافته ای به ارمغان آورده است.

در شرایط کنونی، حضور رسانه های الکترونیکی و دیجیتالی در جامعه جزلاینفک دنیای جدید است. تا آنجا که ما علاوه بر جهان واقعی در جهانی دیجیتال نیز به سر می بریم.

در این میان شهربازی فیزیکی و مجازی و فضای سایبری مولفه هایی هستند که با ظهور فناوری های دیجیتال به سرعت وارد معماری شده اند. و مفاهیم جدید و انقلابی خود را به این عرصه وارد نمودند.

به گونه ای تکنولوژی های فرهنگ ساز در معماری بوده اند. امکانات و فرصت های بی شماری را می توان در شهربازی مجازی جستجو نمود، مانند امکان تغییر در درک ما در ارتباط با فضا و فضامندی، و امکانات برای پیاده سازی آنها در مباحث یادگیری فضا.
منبع مقاله

نتیجه میگیریم که کودکان با قرارگیری در دنیای مجازی بازی می توانند خود را آزاد ببینند. و برای خود تصمیمات بلند پروازانه بگیرند. این مولفه ها بیانگر رابطه مثبت شهربازی و خلاقیت کودکان می باشد.